L’ÉCOLE VIVANTE & LA LIBERTÉ RESPONSABLE

Dans ce podcast, Florian Parini rencontre Sylvain Coste, un enseignant de l’école primaire pas comme les autres. Il pense que l’école publique peut améliorer sa manière d’enseigner et il propose des pistes concrètes pour créer des classes libérées notamment grâce un meilleur accompagnement émotionnel, une responsabilisation accrue et une relation plus horizontale entre l’enseignant-e et l’élève. Il …

DONNER L’INDISPENSABLE

« Les écoles sont fermées, les musées sont fermés : les parents vont donner à leurs enfants des feuilles de papier et un stylo et être témoins de la régénération de la trace spontanée de leurs enfants. Pourvu qu’ils ne donnent pas des modèles, des contours à colorier, parce que sans ces prothèses, leur a-t-on inculqué, …

PARENTALITÉ, ÉDUCATION, ÉCOLOGIE RADICALE

Publié par Daliborka Milovanovic le 22 avril 2018 source: http://www.daliborka-milovanovic.fr/parentalite-education-ecologie-radicale/ Quels liens existe-t-il entre parentage proximal et écologie ? Entre parentalité et permaculture ? Être un parent « écolo » ou « nature » se réduit-il à des pratiques puériculturelles écologiques au sens standard du terme à savoir essentiellement non polluantes (allaitement, couches lavables ou hygiène naturelle infantile, alimentation …

PUNK PARENTING : PARENTALITÉ, ANARCHISME, ÉCOLOGIE

Publié par Daliborka Milovanovic le 21 juillet 2018 source : http://www.daliborka-milovanovic.fr/punk-parenting-parentalite-anarchisme-ecologie/ Quel rapport entre la culture punk et la parentalité, vous demandez-vous peut-être à la lecture de ce titre. Quand on entend le mot « punk », on pense aux crêtes, aux grosses chaussures de sécurité, aux jupes à carreaux, à Vivienne Westwood, aux Sex …

LES PETITS ET LES ÉCRANS

Mains papillon, agitation, problèmes de langage, de concentration, regard fuyant, voici quelques symptômes constatés par les enseignants et professionnels de la petite enfance. Une explication sʹimpose de manière récurrente: trop dʹécran dans la vie des petits. Avant lʹage de 3 ans, tout est à construire, les apprentissages passent par le jeu. Jouer, penser et parler …

LA RÉCOLTE

Un jour, un enseignant demanda à ses étudiants d’écrire le nom des autres étudiants dans la classe sur deux feuilles de papier et de laisser un espace entre chaque nom. Puis, il leur dit de penser à la chose la plus agréable qu’ils pourraient dire de chacun de leurs camarades et de le noter. Cela …